Escribiendo y construyendo aprendizajes a través de la experiencia.

APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LAS TRES COMPETENCIAS  En la  I.E. Cesar Ruiz Reategui , el día viernes se llevó a cabo la aplicación de instrumentos de recopilación de datos en las tres competencias del área. El instrumento específico aplicado fue el cuaderno de campo, con la finalidad de conocer y registrar de manera objetiva las conductas, desempeños y dificultades observados durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Asimismo, este instrumento permite recoger información relevante sobre la participación, interacción y desempeño de los estudiantes dentro del aula. La aplicación de este instrumento aportará de manera significativa a mi formación como futura docente, ya que permitirá fortalecer mi capacidad de observación, análisis y reflexión pedagógica frente a las necesidades y características de los estudiantes. Del mismo modo, contribuirá al desarrollo de estrategias de enseñanza más pertinentes y acordes al contexto educativo. El...

OBSRVACIÓN DE LOS PROCESOS DE REFLEXIÓN  Día jueves 28 de mayo en la I.E. César Ruiz Reátegui Título de la actividad: Leemos la biografía de José María Arguedas y sus obras literarias Propósito: Conocer al escritor José María Arguedas analizando su biografía para comprender su estilo literario. Durante la  sesión de aprendizaje, los estudiantes participaron en la lectura secuencial de la biografía de José María Arguedas , identificando los acontecimientos más importantes de su vida y la influencia que tuvieron en sus producciones literarias. A través de la lectura, lograron reconocer aspectos relacionados con la cultura andina, la discriminación y la identidad cultural presentes en sus obras. Posteriormente, los estudiantes respondieron diversas interrogantes orientadas a la comprensión y reflexión del texto leído, permitiéndoles analizar el propósito de la biografía, los hechos que marcaron la vida del autor y el mensaje que transmitía en sus escritos. Asimismo, expresa...

 DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA "ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA" Durante el desarrollo de mis prácticas preprofesionales realizadas el dia miércoles 27 de mayo en el aula de 4.° de secundaria, observé diversas dificultades relacionadas con la competencia " escribe diveros tipos de textos en su lengua materna" . Los estudiantes lograban redactar textos extensos; sin embargo, al momento de expresar opiniones o elaborar sus ensayos, presentaban limitaciones para argumentar adecuadamente sus ideas. En muchos casos, las respuestas se centraban únicamente en opiniones personales sin tener un respaldo o una evidencia. Asimismo, evidenciaban dificultades para organizar sus argumentos de manera coherente y relacionar sus ideas con información del texto, así como para analizar y establecer una postura crítica frente a la problemática planteada. Sus respuestas se mantenían en un nivel descriptivo, sin lograr explicar con claridad las razones de su opinió...

AYUDANTÍA COMO OPORTUNIDAD DE CONDUCCIÓN  Durante mis prácticas preprofesionales realizadas el día martes, 26 de mayo en la Institución Educativa César Ruiz Reátegui, asumí la conducción de sesiones de aprendizaje en el aula de 3° y 5° de secundaria, experiencia que tomé como una oportunidad para fortalecer y desarrollar mis capacidades pedagógicas. En un primer momento, desarrollé  reforzamiento con estudiantes de tercero de secundaria mediante una ficha de lectura orientada al análisis de una historieta de Mafalda y un folleto turístico, con el propósito de identificar información explícita en los textos. La actividad se ejecutó de manera ordenada y participativa, considerando los  tres procesos didácticos de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Posteriormente, conduje dos horas pedagógicas bajo el título “Leemos sobre la diversidad cultural de nuestro país” , cuyo propósito fue : Leer un texto informativo sobre la diversidad cultur...

 OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA  El día martes 26, en la Institución Educativa “César Ruiz Reátegui”, continué con el desarrollo de mis prácticas preprofesionales mediante la observación y descripción de la competencia “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”, con el propósito de conocer el nivel de desarrollo de esta competencia e identificar las dificultades y problemáticas que presentan los estudiantes en la comprensión lectora. Inicié las observaciones en el aula de 5.° grado secundaria, durante dos horas pedagógicas, teniendo en cuenta que los estudiantes de este nivel tienen como producto final la redacción de un ensayo, con la finalidad de participar en el concurso nacional José María Arguedas .  Título: “Conocemos la corriente literaria del indigenismo peruano”. Propósito: Comprender el contexto y las características del indigenismo peruano, identificando elementos cult...

DIAGNÓSTICO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE Y SU CONTEXTO SOCIOCULTURAL  Lunes 25 de mayo, me dirigí a la Institución Educativa “César Ruiz Reátegui” para participar en el desarrollo de mis prácticas pedagógicas. Durante la jornada estuve presente en la formación escolar, donde observé la participación y convivencia de los estudiantes dentro del entorno educativo. La finalidad de las prácticas preprofesionales correspondientes a este día fue fortalecer mi formación docente mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica, la cual realicé en el aula de 3.° de secundaria, con el propósito de identificar las características de los estudiantes en las tres competencias comunicativas y conocer su contexto sociocultural. En ese sentido, durante el desarrollo de la actividad se evidenciaron diferentes formas de aprendizaje, niveles de participación y diversas dificultades que reflejan la necesidad de fortalecer aspectos académicos y formativos dentro del aula. En la competencia...

         ENTREGA DE CREDENCIALES EN LA I.E CESAR RUIZ REATEGUI  Pucacaca , 19 de mayo de 2026 En horas oportunas de la mañana, nos aproximamos a la I.E. César Ruiz Reátegui , dirigida por el director Luis Alberto Calderón Silva , con la finalidad de realizar la entrega de credenciales para el inicio de nuestras prácticas preprofesionales ciclo VII. Asimismo, se llevó a cabo la firma de convenios tanto a nivel institucional como con la docente responsable del área comunicación, permitiendo formalizar nuestro ingreso y participación dentro de la Institución Educativa. Todo el proceso se desarrolló de manera  cordial, fortaleciendo nuestro compromiso con la formación académica y el desarrollo de competencias profesionales. Posteriormente, procedí a presentarme con la docente de la I.E., la maestra Cemira Panduro Shupingahua , quien nos brindó una atención amable y cordial. Asimismo, se realizaron las coordinaciones previas relacionadas con el curso,...