AYUDANTÍA COMO OPORTUNIDAD DE CONDUCCIÓN 

Durante mis prácticas preprofesionales realizadas el día martes, 26 de mayo en la Institución Educativa César Ruiz Reátegui, asumí la conducción de sesiones de aprendizaje en el aula de 3° y 5° de secundaria, experiencia que tomé como una oportunidad para fortalecer y desarrollar mis capacidades pedagógicas.

En un primer momento, desarrollé  reforzamiento con estudiantes de tercero de secundaria mediante una ficha de lectura orientada al análisis de una historieta de Mafalda y un folleto turístico, con el propósito de identificar información explícita en los textos. La actividad se ejecutó de manera ordenada y participativa, considerando los  tres procesos didácticos de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Posteriormente, conduje dos horas pedagógicas bajo el título “Leemos sobre la diversidad cultural de nuestro país”, cuyo propósito fue : Leer un texto informativo sobre la diversidad cultural del Perú, reconociendo sus distintas expresiones culturales. Durante el desarrollo de la sesión apliqué adecuadamente los momentos pedagógicos de inicio, desarrollo y cierre, procesos pedagógicos como la motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo, propósito y organización  , gestión y acompañamiento de la competencia y evaluación.

Asimismo, promoví la reflexión y la metacognición como parte del cierre de la sesión, la evidencia correspondiente a esta actividad de aprendizaje fue una ficha de análisis del texto. 

La experiencia desarrollada fue fructífera, ya que me permitió adaptarme a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes de esta I.E.  Asimismo, fortalecí mis capacidades pedagógicas al  promover la participación activa, generar espacios de reflexión y desarrollar actividades acordes a las necesidades del aula.