Escribiendo y construyendo aprendizajes a través de la experiencia.

           PROYECTO DE INNOVACIÓN             CAPITULO I TÍTULO DEL PROBLEMA MODELO TOULMIN PARA ESCRIBIR ENSAYOS. Por:  Yosuny Malca Ortíz Es estudiante del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Picota. Realizó sus estudios secundarios en la I.E.I. EIB “Vista Alegre”, donde ocupó el primer puesto durante los años académicos. Actualmente se desempeña como presidenta del convenio entre el “Diario Voces” y el IESPP-P, en el grupo denominado “Corresponsales IESPP-P”, destacando su interés por el liderazgo, lo cual fortalece su participación activa en espacios institucionales y de representación estudiantil. Asimismo, ha desarrollado sus prácticas preprofesionales en la I.E.I. 0482  “Ciro Saldaña Giraldo” de la provincia de Bellavista, y en los ciclos V y VI en la I.E.E.T. “Alberto Leveau García”, de la provincia de Picota. Para presentar mi pro...

  Celebración de la Patronita Levoína en la Institución Educativa “Alberto Leveau García” El día jueves 9 de octubre , luego de culminar la actividad de Argumentación y Debate , se desarrolló de manera paralela la celebración de la Patronita Levoína en la Institución Educativa Emblemática Técnica “Alberto Leveau García” . Esta actividad contó con la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo , quienes se unieron con entusiasmo para rendir homenaje a la Virgen del Perpetuo Socorro , patrona de la provincia de Picota. La jornada se vivió en un ambiente festivo y cultural. Desde horas de la mañana se pudo observar la decoración del colegio , donde se colocaron adornos alusivos a la festividad religiosa, así como símbolos que representaban la devoción y el sentido de comunidad. De manera especial, se realizó un pasacalle en el que los estudiantes participaron vistiendo diferentes trajes típicos de la región, mostrando así la diversidad cultural y el or...

  ARGUMENTACIÓN Y DEBATE  “El rol de la educación en el ejercicio pleno de la ciudadanía en la Región San Martín"     jueves 9 de octubre. En la Institución Educativa Emblemática Técnica “Alberto Leveau García” , se llevó a cabo con gran entusiasmo la actividad de  Argumentación y Debate , que tuvo como propósito principal fortalecer las capacidades comunicativas y críticas de los estudiantes del VII ciclo de Educación Secundaria . Como practicante de la especialidad de Comunicación, tuve la oportunidad de presenciar y acompañar de cerca el desarrollo de este importante evento académico, que permitió a los estudiantes expresar sus ideas, defender sus puntos de vista y demostrar sus habilidades argumentativas en un ambiente de respeto y reflexión. La jornada se dió inicio con la entonación solemne del Himno Nacional del Perú , entonado con orgullo por todos los presentes, marcando así el inicio formal del programa. Posteriormente, se dio paso a las palabras de b...

 APORTES PREVIOS A LA  ACTIVIDAD DE ARGUMENTACIÓN Y DEBATE. El día miércoles 8 de octubre , como parte de nuestras prácticas pedagógicas en la Institución Educativa Emblemática Técnica “Alberto Leveau García” , realizamos la ambientación del espacio donde se llevaría a cabo la actividad de Argumentación y Debate programada para el día siguiente, jueves 9. Durante esta jornada, los practicantes de la especialidad de Comunicación nos organizamos para colaborar activamente en la preparación del ambiente . Iniciamos las labores desde las 2 de la tarde coordinando la distribución de materiales y la decoración del aula que serviría como escenario del evento. Nuestra intención fue generar un espacio ordenado, motivador y adecuado para el desarrollo de las exposiciones de los estudiantes. Entre las principales tareas que realizamos estuvo la elaboración de pancartas, carteles informativos y mensajes alusivos al tema de la argumentación y el debate , los cuales buscaban resaltar la...

Conducción de sesión de aprendizaje " concurrencia vocálica" El día martes 07 de octubre , considerando la continuación de mis prácticas pedagógicas, realicé mi respectiva conducción de la sesión de aprendizaje con la sección quinto “E” , en el horario de 11:15 a 12:45 p. m , conforme al horario establecido. INICIO:  Motivación: Inicié la sesión con una actividad motivadora orientada a despertar el interés de los estudiantes y predisponerlos positivamente hacia el aprendizaje. A través de la siguiente comparación de vocales abiertas con los hombre y vocales cerradas con mujeres , partir de ello, Formulé la siguiente interrogante  ¿Qué creen que sucede cuando un hombre (vocal abierta) y una mujer (vocal cerrada) se encuentran en una palabra?, ¿caminarán juntos o preferirán ir por separado?     Saberes previos: Seguidamente, exploramos los conocimientos previos de los estudiantes mediante una breve conversación guiada por 4 interrogantes:  ¿Han notado que algun...