OBSRVACIÓN DE LOS PROCESOS DE REFLEXIÓN 

Día jueves 28 de mayo en la I.E. César Ruiz Reátegui

Título de la actividad:

Leemos la biografía de José María Arguedas y sus obras literarias

Propósito:

Conocer al escritor José María Arguedas analizando su biografía para comprender su estilo literario.

Durante la sesión de aprendizaje, los estudiantes participaron en la lectura secuencial de la biografía de José María Arguedas, identificando los acontecimientos más importantes de su vida y la influencia que tuvieron en sus producciones literarias. A través de la lectura, lograron reconocer aspectos relacionados con la cultura andina, la discriminación y la identidad cultural presentes en sus obras.

Posteriormente, los estudiantes respondieron diversas interrogantes orientadas a la comprensión y reflexión del texto leído, permitiéndoles analizar el propósito de la biografía, los hechos que marcaron la vida del autor y el mensaje que transmitía en sus escritos. Asimismo, expresaron opiniones sobre la importancia de valorar la diversidad cultural representada en las obras de Arguedas.

Los estudiantes responden las siguientes interrogantes que les permiten reflexionar  sobre la vida y obras de José María Arguedas:

• ¿De qué manera las experiencias de vida de José María Arguedas influyeron en su forma de pensar y escribir?
• ¿Por qué consideras importante que Arguedas defendiera la cultura andina en sus obras literarias?
• ¿Qué enseñanza deja la vida de José María Arguedas a los jóvenes de la actualidad?

Durante el desarrollo de la actividad, algunos estudiantes lograron expresar opiniones y analizar las ideas planteadas en la lectura, evidenciando procesos de reflexión sobre la vida y obras de José María Arguedas. Sin embargo, se observó que muchos estudiantes aún presentan dificultades para reflexionar de manera crítica, ya que sus respuestas se limitaron principalmente a información literal del texto, sin profundizar ni relacionar las ideas con sus propias opiniones o experiencias

Por tal motivo, se evidenció la necesidad de continuar fortaleciendo en los estudiantes la capacidad de reflexión, análisis crítico frente a los textos leídos. Asimismo, resulta importante promover una mayor participación activa y espacios donde puedan expresar sus opiniones.

NOTA DE INVESTIGACIÓN

John Dewey, uno de los grandes pioneros en filosofía de la educación, es conocido por su énfasis en la importancia del pensamiento reflexivo dentro de la educación. Dewey considera que la enseñanza debe ser un proceso activo, crítico y participativo, orientado hacia el análisis y la construcción de conocimiento significativo. Desde esta perspectiva, la educación y reflexión en John Dewey se convierten en piezas fundamentales para repensar los sistemas educativos tradicionales, que han sido construidos sobre una relación de autoridad donde el educador impone normas, valores y esquemas de pensamiento al alumno. Esto ha limitado la capacidad de los estudiantes para desarrollar un conocimiento verdaderamente objetivo del mundo que los rodea.