PLANIFICACIÓN Y CONDUCCIÓN DE  LA SESIÓN DE APRENIDZAJE CONSIDERANDO LAS RUBRICAS DEL 1 AL 5 

En la Institución Educativa César Ruiz Reátegui se desarrolló la sesión de aprendizaje titulada “Revisamos la elaboración de la ficha de análisis literario sobre la obra El Sexto”, como parte de la continuidad de las actividades planificadas para fortalecer la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna”, en 4° grado sección "A". La sesión tuvo como propósito:Las y los estudiantes revisan la elaboración de su ficha de análisis literario sobre la obra El Sexto para verificar la coherencia, organización y claridad de la información presentada.

Durante el desarrollo de la actividad se trabajaron las capacidades de adecuar el texto a la situación comunicativa, organizar y desarrollar las ideas de forma coherente y cohesionada, y utilizar las convenciones del lenguaje escrito de manera pertinente. 

A través de la revisión guiada y la retroalimentación constante, los estudiantes analizaron sus trabajos considerando criterios específicos, tales como la adecuación de la ficha al propósito del análisis literario, la organización coherente del tema, los personajes y el mensaje de la obra, así como la correcta aplicación de las normas gramaticales y ortográficas en la redacción.

Los estudiantes participaron activamente en el proceso de revisión y mejora de sus producciones, demostrando interés y compromiso por presentar un trabajo de calidad. Asimismo, tuvieron la oportunidad de identificar fortalezas y aspectos por mejorar en sus escritos, fortaleciendo su capacidad de reflexión durante el proceso de escritura.

Al finalizar la sesión, todos los estudiantes lograron presentar satisfactoriamente su ficha de análisis literario sobre la obra El Sexto. Posteriormente, desarrollaron una autoevaluación basada en los criterios trabajados y realizaron una reflexión sobre los aprendizajes alcanzados, reconociendo los avances obtenidos y la importancia de la revisión como parte fundamental de la producción textual.

La experiencia me resultó significativa y enriquecedora, ya que permitió evidenciar el progreso de los estudiantes en la elaboración de textos escritos y en el análisis de obras literarias. Como practicante, esta sesión me brindó la oportunidad de comprender con mayor profundidad la importancia de los procesos didácticos involucrados en la producción escrita, valorando especialmente el acompañamiento, la retroalimentación y la reflexión como elementos esenciales para el logro de aprendizajes.