OBSERVACIÓN :  PROCESOS DIDÁCTICOS 

FECHA: LUNES 16 DE JUNIO

        GRADO: 2° "F"

        HORA: 11:15- 12-45

Un aula más para adquirir experiencias y reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas, en esta oportunidad centrandose a observar la aplicación de procesos didácticos, que se encuentra en el desarrollo de los momentos pedagógicos. En ese sentido, el docente Luis Alberto García Salas continuó desarollando la misma sesión de aprendizaje por ser el mismo grado a diferencia de las secciones. Cabe mecionar el título de la actividad, propósito, comptencia y capacidades. 

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD :  La magia de la revisión: Piliendo y perfeccionando tu cuento.

PROPÓSITO:  Realizamos la revisión final del cuento, sobre el ser humano y la naturaleza, una relación     armoniosa o el buen vivir, para reconocer las propiedades textuales. 

COMPETENCIA:   Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

CAPACIDADES:   Adecúa el texto a la situación comunicativa.

                                   Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

El docente empezó desde la planificación, con una ficha informativa donde los estudiantes  plasmaron sus  ideas creativas en función a la narración , consideraron: 

     PRODUCTO:            ¿ qué escribiré?

    TIPO:                        ¿sobre qué tema escribiré?

    INTENCIÓN:             ¿ Cuál es le propósito?

    DESTINATARIO:     ¿ A quién está dirigido?

    REGISTRO:               ¿ En qué formato y soporte presentarás tu cuento? 

Ficha de palnificación.

El docente continuó con el desarrollo de la sesión esta vez con el proceso didáctico textualización: 

los estudiantes redactaron su cuento en el formato estipulado desde su palinificación, complementaron sus ideas y cratividad en torno a la temática el ser humano y la naturaleza haciendo uso de las propiedades textuales tal como lo estipula el propósito

                                                              creatividad y expresión:

Uso de recursos expresivos y literarios:

Se evidenció el uso de recursos literarios como metáforas,  personificaciones, lo que enriqueció la dimensión estética de los cuentos.

Originalidad en el tratamiento de la temática:

Cada estudiante abordó la relación entre el ser humano y la naturaleza desde perspectivas diversas, demostrando originalidad y sensibilidad ambiental.

Siguiendo con la actividad de aprendizaje se terminó con la respectiva revisión, donde nos incluímos a la revisión de sus cuentos de los estudiantes, es fortalecedor como estudiantes en formación descubrir la creatividad de cada uno de los estudiantes. En esta oportunidad revisamos como punto principal la coherencia , cohesión. ortografía.

                                                         APRECIACIÓN CRÍTICA

los procesos didácticos parte fundamental para el desarrollo de la competencia de los estudiantes, donde se ve reflejado la esencia de cada sesión de aprendizaje , aquí los estudiantes son artífices de sus aprendizajes por lo que el acompañamiento es esencial para guiar la construcción de la misma, en esta oportunidad observé muchas frotalezas por parte de los estudiantes , sin embargo; también existen dificultades  para cumplir con total cabalidad los tres procesos didácticos, ya que no todos se incluyen y se enfocan verdaderamente en cumplir estos tres procesos, lo que resulta una tarea compleja llegar al propósito plasmado . Ante ello mediante estas prácticas preprofesionales, se busca aprender,  mejorar e innovar con la finalidad de lograr mejoras educativas.